חיפוש סגירה 03-6413483

עברית
English
Русский
Français

צור קשר

אנחנו כאן בשבילך

השאר/י פרטייך ונחזור אליך בהקדם

אבחונים

אפשר להצליח ולהגיע להישגים גבוהים למרות וגם אם קיימים קשיים. בקליניקה שלנו אנשי מקצוע העורכים מגוון רחב של אבחונים, אשר מאפשרים לבחון לעומק את יכולותיו הקוגניטיביות והרגשיות של האדם, כוללים המלצות טיפוליות והתאמות לימודיות נדרשות. לכל אחד הזכות ללמוד ולהצליח ואנו נשמח לעזור לכם למצוא את הדרך הטובה לעשות זאת.

אבחון פסיכולוגי - סוגי אבחון לילדים ומבוגרים במרכז ד"ר טל

המורה טוענת שהילד מתקשה להתרכז? שיש לו קשיים בלמידה ובהתארגנות? אתם רוצים לעזור אבל לא יודעים איפה מתחילים? כולם מדברים על אינטליגנציה, אבל איך באמת בודקים IQ?

תמיד רצית לדעת עוד על האישיות שלך, להכיר את עצמך יותר ופשוט לא ידעת איך?

מפתיע, אבל על שאלות אלו ועוד יכול לענות אבחון פסיכולוגי. רבים שמעו את המושג, אך לא באמת יודעים את היקף הידע שניתן להשיג אודות הילד והמבוגר באמצעות אבחון פסיכולוגי.

ישנם מספר סוגים של אבחונים וננסה למנות כאן את העיקריים שבהם. יחד עם זאת, חשוב לדעת כי ישנם צרכים שונים שיכולים לקבל מענה על ידי אבחון פסיכולוגי ואינם נמנים כאן. לכן, אם יש לך שאלה האם עבור צורך מסויים אכן מתאים אבחון פסיכולוגי, נשמח לענות באופן פרטני בהתאם למקרה ובהתאמה לצרכיך

תוכלי/י להתקשר אלינו בכל עת ולקבוע פגישת ייעוץ עם אחד מהפסיכולוגים המומחים בקליניקה. ליצירת קשר עימנו.

קצת על אבחון פסיכולוגי - מה זה אומר?

מטרתו של אבחון פסיכולוגי הינה לקבל תמונה מקיפה על אישיותו של האדם ולברר את הסיבות למצוקתו הנוכחית, אם קיימת. למעשה, מטרתו של האבחון היא להוות את הצעד הראשון לקראת מציאת פתרון לקושי אותו חווה האדם, בבחינת "מודעות לבעיה הינה חצי הדרך לפתרון".

לעתים נדרשת הערכה פסיכולוגית מגופים חיצוניים, כמו למשל עבור עבודה חדשה, דרישה מבית משפט, לשם הליכי גיוס לצה"ל וכדומה. אז המוקד אינו בהכרח מצוקתו של האדם, אלא בחינת היבטים מסויימים באישיותו.

סוגי אבחון פסיכולוגי

אבחון פסיכולוגי התפתחותי

למי מיועד: מיועד לתינוקות ולילדים בגיל הרך (עד גיל שש לערך). מטרתו לאבחן קשיים בתחומים הבאים: מוטורי, רגשי, קוגניטיבי, התנהגותי ושפתי.

מטרת האבחון היא לבדוק האם התפתחותו של הילד תקינה ותואמת את גילו. כך למשל עולה צורך באבחון התפתחותי כאשר הם ילדים מתקשים לתפקד במסגרת הגנית, באופן התואם את גילם (מתקשים לגזור כבני גילם, מתקשים לשבת במפגש, מתקשים לשתף פעולה עם משימות ועוד). חשוב לתת על כך את הדעת ובהתייעצות עם הגננת, מומלץ לשקול אפשרות לאבחון.

כאשר ישנו פער בין יכולותיו של הפעוט או הילד בתחומים שונים, מומלץ לערוך לו אבחון, על מנת לבדוק האם הוא זקוק לסיוע או חיזוק כלשהו ולעתים נדרש אבחון כזה לילדים בגן חובה, לצורך בדיקת בשלותם לכיתה א'. חשוב לדעת כי אבחון וטיפול מוקדם בקושי עשוי לסייע לילד להתגבר עליו במהרה, לצמצם פערים ולחזור למסלול תפקודי תקין, תואם גיל ונורמות התפתחותיות.

האבחון כולל בדיקת הצלחתו של הפעוט או הילד במשימות הבודקות יכולות קוגניטיביות, רגשיות, מוטוריות וחברתיות. האבחון נעשה באופן חווייתי, כשהילד משחק, מצייר, מדבר עם הפסיכולוג ועוד, כך שאינו אמור לחוש איום או חשש. משימות אלו נועדו לבדוק, בין היתר, ממדים של יכולת איפוק, הסתגלות לשינויים, חשיבה מסתעפת ועוד. אבחון זה מתבצע ע"י פסיכולוג/ית קליני/ת, פסיכולוג/ית חינוכי/ת או פסיכולוג/ית התפתחותי/ת.

לקריאה בהרחבה אודות אבחון התפתחותי לחצו כאן.

אבחון פסיכודיאגנוסטי

למי מיועד: לעתים אבחון מסוג זה נדרש ע"י גורמים רשמיים כמו משרד הרווחה, צה"ל, בתי משפט, ביטוח לאומי וכד' ולעתים מתבצע ביוזמת הנבדק, מתוך רצונו להכיר את עצמו וללמוד על עצמו לעומק או לאור שאלה קלינית שמתעוררת תוך כדי תהליך של טיפול.

אבחון פסיכו-דיאגנוסטי נועד להעריך את מכלול האישיות של האדם, תוך ניסיון להבין באופן מעמיק את יכולותיו הקוגניטיביות והרגשיות. האבחון כולל ראיון אישי, בו מתקבל רקע התפתחותי/משפחתי של הנבדק, הערכת תפקוד אינטלקטואלי וקביעת מנת משכל (ציון IQ) וכן כולל מבחנים אישיותיים אשר נועדו לבדוק את תפקודו הרגשי באופן המעמיק ביותר הקיים כיום בתחום.

בתחום האינטלקטואלי נבחנים פרמטרים כגון זיכרון, יכולת חשיבה לוגית, ידע כללי, יכולת תיאורטית להבנה חברתית, תפיסה וארגון מרחבי, יכולת קשב וריכוז ועוד. בתחום הרגשי מוערכים כוחות וקשיים רגשיים כגון נטייה לחרדה, לדיכאון, לתוקפנות, קשיים ביחסים בין-אישיים , דימוי עצמי ודימוי גוף ועוד.

בסיום האבחון הנבדק מקבל דו"ח מפורט, בכתב ובמפגש אישי, אשר מפרט את הממצאים הנוגעים לאישיותו ותפקודו, כולל המלצות טיפוליות, במידת הצורך.

ניתן לערוך אבחון פסיכו-דיאגנוסטי לילדים ולמבוגרים, לצורך הערכה מקיפה של התפקוד האישיותי והרגשי.

אבחון זה מתבצע ע"י פסיכולוג/ית קליני/ת.

אבחון פסיכו דידקטי

למי מיועד: אבחון מסוג זה מיועד לילדים ולמתבגרים ומורכב משני חלקים: אבחון פסיכולוגי ואבחון דידקטי. מטרת האבחון לזהות לקויות למידה כמו דיסלקציה, דיסגרפיה ועוד.

החלק הפסיכולוגי בוחן יכולות אינטלקטואליות (רמת IQ) וכן היבטים רגשיים אשר ייתכן ומשפיעים על הלמידה, כמו למשל דימוי עצמי נמוך, קשיים חברתיים, נטייה להתבודדות, הסתגרות ועוד. קשיים רגשיים פעמים רבות מטרידים את הילד באופן שפוגם ביכולתו להיות פנוי ללמידה.

החלק הדידקטי בוחן את תפקודי השפה, הקריאה, הכתיבה ואת יכולת הלמידה, תפקודים כמו זיכרון, קשב וריכוז, יכולת ויזו-מוטורית ויכולות חשיבה.

האבחון המלא והמקיף עוזר להבין טוב יותר את קשיי הלמידה של הילד ולאתר את מקורם: האם מלקות אובייקטיבית מולדת (כגון לקות למידה), האם מאינטליגנציה נמוכה (למשל במקרים של פיגור שכלי או אינטליגנציה גבולית) או שמא כתוצאה מקשיים רגשיים (כמו חרדה)

ממצאי האבחון מועברים להורים ולילד באמצעות שיחת משוב ובה מפרטים את האבחנה וההתרשמות. בנוסף, ניתן כמובן דו"ח מפורט אשר כולל המלצות לטיפול והמלצות להתאמות לימודיות במידת הצורך.

אבחון זה מתבצע ע"י פסיכולוג/ית חינוכי/ת או פסיכולוג/ית קליני/ת.

קראו בהרחבה על אבחון פסיכודידקטי
קיראו על השמה והתאמה למסגרות חינוכיות.

אבחון פסיכולוגי, משלים לאבחון דידקטי

למי מיועד: לעתים תלמידים עוברים אבחון דידקטי ונמצאים זכאים להתאמות לימודיות והתאמות להיבחנות (כמו תוספת זמן בבחינה, הקראת שאלות ועוד), אולם על מנת לקבל התאמות נרחבות יותר (כמו בחינות בע"פ או מבחנים מותאמים) הם זקוקים גם לאבחון פסיכולוגי, שישלים את האבחון הדידקטי, על פי דרישת משרד החינוך. אבחון זה יכול להיערך גם עבור הגשת בקשה להתאמות במבחנים לקראת גיוס לצה"ל.

במקרים מעין אלו, מועבר לנבדק רק החלק הפסיכולוגי של האבחון, הכולל מבחן אינטליגנציה (רמת IQ) ומבחני אישיות שונים, הבודקים את הפן הרגשי. בסיכום האבחון מקבלים ההורים והילד סיכום והמלצות להמשך, כולל המלצות להתאמות בהיבחנות, במידת הצורך.

אבחון זה מתבצע ע"י פסיכולוג/ית חינוכי/ת או פסיכולוג/ית קליני/ת.

אבחון IQ

למי מיועד: כאמור, אבחון IQ יכול להיכלל כחלק מסוללת המבחנים של אבחון פסיכו-דידקטי או אבחון פסיכו-דיאגנוסטי, או להיבחן בנפרד.

זהו אבחון הבודק את התפקוד האינטלקטואלי של הנבדק ע"י בחינת כישורים שונים של יכולת אינטלקטואלית כמו: ידע כללי, הבנת סיטואציות יומיומיות, הבנת יחסי סיבה ותוצאה, יכולת קשב וריכוז, זיכרון, ידע בחשבון, יכולת הבחנה בפרטים, יכולת הפרדה בין עיקר וטפל, תפיסה וארגון חזותיים ועוד.

המבחן מתחלק לשתי מערכות, מערכת מילולית (הבנויה על שאלות ותשובות בע"פ) ומערכת ביצועית (הבנויה על משימות כמו סידור קוביות ועוד). בסיום האבחון הנבדק מקבל סיכום, בכתב ובע"פ, הכולל פירוט בנוגע לרמת תפקודו האינטלקטואלי הכללי, ציון IQ ופירוט ממה מורכב ציון זה, עם הסבר לגבי נקודות החוזק והחולשה שלו.

ניתן לבצע אבחון זה בכל גיל, כאשר ישנם מבחנים נפרדים לילדים עד גיל 6, לגילאי 6-16 ולגילאי 17 ומעלה.

אבחון זה מתבצע ע"י פסיכולוג/ית קליני/ת או ע"י פסיכולוג/ית חינוכי/ת.

אבחון פסיכולוגי לקראת עבודה

אבחון משולב, אשר בוחן את הפן הקוגניטיבי ואת הפן האישיותי. עוד על אבחון זה ראה במאמר נפרד: אבחון פסיכולוגי לעובדים.

אבחון פסיכיאטרי

למי מיועד: אבחון מסוג זה יכול להיערך בכל גיל, על ידי פסיכיאטר ילדים או מבוגרים בהתאמה. אבחון פסיכיאטרי יכול להתבצע בעקבות הפניה של גורם כמו רופא משפחה, פסיכולוג,בית משפט ועוד או באופן יזום על ידי המטופל. קיראו אודות חוות דעת פסיכיאטרית.

האבחון כולל ראיון מקיף של הפסיכיאטר עם הפונה ומטרתו להעריך את מצבו הנפשי הנוכחי של המטופל וכן גורמים אחרים בחייו ואישיותו העלולים להשפיע על מצבו זה. כמו כן, הכשרתו של הפסיכיאטר כרופא מסייעת לו להבחין האם ישנם גורמים גופניים העלולים להשפיע על מצבו הנפשי של הפונה. אבחנה זו חשובה על מנת להעניק את הטיפול הנכון לפונה. בשל כך, לעתים מתבקש הפונה לערוך בדיקות גופניות שונות, כמו בדיקות דם, על מנת לבצע את האבחון באופן המקיף ביותר ולשלול הסברים אחרים.

סיבה נוספת לפניה לאבחון פסיכיאטרי היא לשם הערכה תרופתית מחודשת במקרה שטיפול פסיכיאטרי שניתן בעבר אינו יעיל עוד. כאמור, ייתכן והסיבה נעוצה בכך שהאבחון הראשוני היה שגוי ונדרש טיפול רפואי אחר.

בהימצא ואכן המצוקה של הפונה נובעת מקושי נפשי או רגשי, משתמש הפסיכיאטר במדריך הדיאגנוסטי האמריקאי (DSM) על מנת להגדיר באופן מדוייק עד כמה שניתן את הקושי הנפשי ואת מקורו. הגדרה זו מסייעת לפסיכיאטר גם בקביעת הטיפול המתאים ביותר.

הטיפול המומלץ על ידי פסיכיאטר יכול להיות תרופתי בלבד, רגשי בלבד או משולב - כלומר טיפול פסיכולוגי בשילוב עם טיפול תרופתי.

אבחון זה מתבצע על ידי פסיכיאטר מומחה.

הרחב טקסט

שיטות טיפול

כל מה שרציתם לדעת על אבחון פסיכודידקטי
אבחון פסיכודידקטי הינו אבחון שמטרתו לברר האם לילד יש לקות למידה? מהי לקות הלמידה ממנה סובל הילד?....
קרא עוד

אבחון דידקטי לילדים
אבחון דידקטי לילדים מבוצע במרכז ד"ר טל , מטרת האבחון לאמוד את מקור קשיי הלמידה של הילד. האבח...
קרא עוד

אבחון דידקטי לסטודנטים
מרכז ד"ר טל מבצע אבחון דידקטי לסטודנטים, מטרת האבחון לאמוד את מקור קשיי הלמידה של הסטונדנט. ...
קרא עוד

אבחון פסיכודידקטי למבוגרים
אבחון פסיכודידקטי למבוגרים מטרתו להבין את קשיו של האדם בפן הקוגניטיבי והרגשי למידע נוסף אודות האב...
קרא עוד

כתבות אחרונות

אנו מציגים בפניכם שתי כתבות אחרונות העוסקות באבחונים.
קראו עוד כיצד נוכל לסייע לכם בתחום.

מבחן פסיכודידקטי ד"ר אילן טל - פסיכיאטר

מבחן פסיכו-דידקטי הוא מבחן המורכב ממבחנים פסיכולוגיים ומבחנים דידקטיים (לימודיים). הבודקים יכולות...

קרא עוד

אבחון פסיכודידקטי ד"ר אילן טל - פסיכיאטר

אבחון פסיכו-דידקטי נערך על ידי פסיכולוג חינוכי או פסיכולוג קליני ובאמצעותו ניתן לאבחן ולדעת מהם ה...

קרא עוד

סרטונים בנושא

מהי הדרכת הורים למתבגרים ובני נוער - הפסיכ...

חרדה ודיכאון אצל מתבגרים - הפסיכולוגית מיכ...

איך מטפלים בחרדות בקרב ילדים והורים? מרין ...

ההתמודדות הרגשית של הורים לילדים על הספקטר...

איך לבשר לילדים בשורות קשות - ד"ר יעל סגל ...

ד"ר סגל מסבירה על פגיעות מיניות בילדים

איך לבחור את רופא הילדים המתאים לילדך - הפ...

כיצד להסביר לילדים נושאים בתקשורת - ד"ר יע...

על טיפול רגשי בילדים ובחירת מטפל לילד - ד"...

אבחון וטיפול בהפרעות אכילה אצל ילדים ומתבג...

מיכל אופיר מסבירה על דיכאון בבני נוער

ד"ר סגל מסבירה על חרדות אצל ילדים ודרכי טיפול

ד"ר טל מסביר על חצאי אחים במשפחה

ד"ר טל מסביר על התמודדות הורים עם ילדיהם ה...

מעבר בין מסגרות - מרין ליבמן מסבירה על חרד...

על ביטוי זעם וכעס באומנות ואפשרויות טיפול ...

טיפול באלימות והפרעות התנהגות אצל ילדים

מיכל אופיר על איפור של נערות בגיל צעיר וגי...

המשמעות של תחפושות פורים, מה עושים כאשר הי...

ד"ר סגל מסבירה על מבחנים פסיכולוגים ופסיכו...

מתי ילדים מנסים למשוך תשומת לב ומתי הם סוב...

כיצד לשכנע בן נוער או מתבגר להגיע לטיפול, ...

כיצד מטפלים בבעיות חברתיות בבית הספר? למי ...

מהי הורות בעידן טכנולוגי, איך כדאי להתנהל ...

מהי הפליית אחים וכיצד להתמודד עם הפלייה בי...

מהו אבחון פסיכודידקטי, כיצד מצב רגשי משפיע...

מהן בעיות בויסות הרגשי ותחושתי וכיצד באים ...

גיל ההתבגרות וטיפול בבני נוער - מטפלי המרכ...

חשש לדיכאון אצל בני נוער - למה חשוב לשים ל...

על חרדות ופחדים של הורים - ד"ר טל מסביר

ד"ר אילן טל מסביר על טיפול באלימות ותוקפנו...

מתי להתגרש? ד"ר אילן טל מסביר על גירושין ו...

ד"ר טל מסביר השפעת לחץ ומתח של ההורים על י...

מוצרי צריכה והשפעתם על התפתחות תינוקות ויל...

איך להסביר לילדים על המצב הבטחוני?

איך להתנהג עם הילדים בזמן אמת כשיש טילים

רעשי האזעקה והבום- חרדה ופחד אצל ילדים ומב...

ילדי החינוך המיוחד- בזמן מלחמה- חרדה ורגרסיה

הסבר לילדים על המצב הביטחוני- בהתאם לגילם

מרין ליבמן מסבירה מהי חרדה בקרב ילדים, איך...

ד"ר אילן טל מסביר על פגיעה עצמית בקרב בני ...

ד"ר אילן טל מסביר על תופעת השיימינג, על בר...

יתומי הטרור - ד"ר יעל סגל מסבירה על התמודד...

הורות ומתח - ד"ר טל מסביר על לחץ ומתח בקרב...

השפעת חוויות ילדות על הבגרות

ד"ר אילן טל מסביר על טיפול פסיכיאטרי בגיל ...

טיפול פסיכולוגי לילדים - איזה טיפול מתאים ...

הפרעות אכילה בילדות ובגיל ההתבגרות - טלי ל...

מהו טיפול דיאדי ומתי מומלץ לפנות אליו - טל...

השינויים שחלו באבחון הספקטרום ומה בין PDD ...

על חזרתיות וקשיי וויסות האופייניים לילדים ...

אבחון אוטיזם ואבחון הספקטרום האוטיסטי- איך...

הקשר בין מספר הילדים במשפחה לאיכות החיים -...

כשהילד לא רוצה להגיע לטיפול - על חשיבותה ש...

מהם מאפיינה של הפרעת קשב וריכוז ואיך אפשר ...

מהו תהליך אבחון הפרעת קשב וריכוז- על אבחון...

התמכרות למסכים, מחשבים, אינטרנט ועוד, בקרב...

צרכים רגשיים וחברתיים הייחודים לילדים מחונ...

30 שניות על סימנים של הפרעת קשב וריכוז בקר...

טלטול תינוקות והתעללות בילדים- ד"ר יעל סגל...

פחד מליצנים - ד"ר אילן טל מסביר איך נראה פ...

טל רחמים, מנהל היחידה לגיל הרך, מסביר על ו...

טל רחמים, מנהל היחידה לגיל הרך, מסביר איך ...

מהו תיאום שילוב מקצועי והאם הוא נכון וכדאי...

האם כדאי שהורים יהיו מתאמי השילוב של ילדם ...

מעבר מחינוך מיוחד לחינוך רגיל - איך להקל ע...

שילוב רב מקצועי בחינוך הרגיל לילדים על הספ...

מהו השילוב הטוב ביותר לילדים על הספקטרום ה...

מהי מתאמת שילוב ומה תפקידה - קרן דאון, פסי...

שילוב בשקט נפשי - מה צריך על מנת ששילוב בב...

שילוב ילדים על הספקטרום במסגרת החינוך הרגי...

כעסים בגיל ההתבגרות - ד"ר אילן טל מסביר אי...

איך מתמודדים עם פחד וחרדה ממוות בקרב ילדים...

חרדה ופחדים ממוות בקרב ילדים ומבוגרים - ד"...

טיפול דיאדי בילדים עם חרדות או קשיי התנהגות

טיפול בחרדות בילדים בגיל הרך - מהו טיפול ד...

שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך...

ד"ר אילן טל מסביר על פחד מליצנים ואיך לעזו...

אושר והנאה עם הילדים האם אפשריים? ד"ר אילן...

ד"ר אילן טל מסביר על הקשר בין חרדות של ההו...

כיצד ביישנות עלולה לפגוע בילד שלכם - ד"ר א...

הדרך הנכונה להתמודד עם פחדים של ילדים - ד"...

השיטה שתעזור לכם להציב גבולות לילדים - ד"ר...

איך תאונת דרכים יכולה להפוך את החיים - ד"ר...

תמרה קלינגון משוחחת עם ד"ר אילן טל על ילדו...

אסתי זקהיים משוחחת בגילוי לב על ילדותה - פ...

ריקי גל משוחחת עם ד"ר אילן טל כיצד השפיעה ...

בת אל בלן משוחחת עם ד"ר אילן טל על החרדות ...

שימוש בריטלין ללא אבחנה מתאימה ומרשם - מה ...

השפעת שימוש מסכים בבני נוער ואיך היא קשורה...

המשפחה מול המסך - על שימוש לרעה במסכים של ...

איך לשוחח עם ילדים ובני נוער על אסונות - ד...

הצלחה ומצוינות - ד"ר טל על איך הכי נכון לד...

איך לדבר עם מתבגר שמבקש לעשות ניתוח פלסטי ...

איך לשוחח עם ילדים על סרטים ותכנים מיניים ...

מה אפשר לעשות אל מול החצנה מינית של מתבגרי...

על דיכאון בבני נוער, הקשר לסמארטפונים ולמה...

איך תצליחו לתווך מסרים פמיניסטים בסרטי ילד...

איך תעזרו לילדכם להתמודד טוב יותר עם המצב ...

איך להצליח להגביל את השימוש של ילדים ובני ...

עם טייץ או בלי זו החלטה שלכם- איך תדברו על...

התמכרות לפורטנייט - ד"ר טל על שימוש לרעה ו...

על הקשר בין חרדות במהלך ההיריון להפרעות קש...

התמודדות עם גירושין בקרב ילדים בגיל הרך - ...

התמודדות רגשית עם מעבר לגן עירייה- עמית רז...

הדרכת הורים - ד"ר אילן טל מסביר על הדרכת ה...

איך ארוחת הבוקר משפיעה על הריכוז - ד"ר איל...

התפרצויות זעם בילדים - איך להתמודד עם טנטר...

ד"ר אילן טל מסביר מה עושים בהדרכת הורים וא...

סדנאות חוסן נפשי - המומחים של מרכז ד"ר טל ...

טיפול רגשי בגיל הרך - למה חשוב לפנות לטיפו...

מה זה טיפול בהורות? הדר ברנט, מסבירה איך ל...

שיפור מיומנויות בין אישיות בילדים - טל רחמ...

אובדנות בבני נוער- ד"ר אילן טל מסביר איך ל...

המתכון לילד מוצלח? - מרין ליבמן, פסיכולוגי...

קבוצת מיומנויות חברתיות - איך לעזור לילדים...

על מנטליזציה הורית - איך נצליח להבין את מה...

התמודדות עם קשיים חברתיים בילדים - מומחי מ...

הקורונה והילדים שבבית - ד"ר אילן טל מסביר ...

חרדה מהקורונה - ד"ר אילן טל מסביר ומזכיר ...

איך לדבר עם הילדים על הקורונה, מה לשאול וא...

איך להגיב לילדים ובני-נוער שלא רוצים לפעול...

הילדים בחופש קורונה- ד"ר אילן טל בערוץ 13 ...

משבר הקורונה, ד"ר אילן טל בערוץ הכנסת על ה...

ד"ר אילן טל עונה לשאלה על חרדות של ילדים ו...

איך להתמודד עם תחרותיות בין אחים, ילד שנמנ...

מריבות בין אחים, איך להתמודד עם תוקפנות, ג...

משבר הקורונה- השגרה שנמאסה אבל לא נגמרת, מ...

שיחת מטפלים - ד"ר אילן טל ואפרת פיינשטיין ...

איך לעודד ילדים לקחת חלק פעיל בתכנון, פעיל...

משבר הקורונה-המתבגר/ת לא עוזרים בבית, לא מ...

איך הורים יכולים לדאוג לרווחה הנפשית שלהם ...

איך אפשר לדעת שמשבר הקורונה משפיע על המצב ...

איך לפתח עצמאות בילדים בגיל הרך בתקופת הקו...

איך אפשר לעזור לילדים שיש להם קשיים חברתיי...

מה עושים כשלילד מאוד קשה כשההורה עובד מהבי...

הורים - איך תעזרו לעצמכם להירגע למרות הביד...

משבר הקורונה- איך לעזור לילדים עם הפרעות ק...

איך לשמור על גבולות מול ילדים, כשאנחנו כל ...

משבר הקורונה - מה עושים כשהילד לא רוצה להצ...

התפרצנו, כעסנו או הגבנו לא כמו שרצינו כלפי...

איך להגביר שיתוף פעולה של ילד עם למידה מקו...

משבר הקורונה- מה עושים כשהילדים לא מפסיקים...

משבר הקורונה-מה עושים כשהילד מתגעגע לגן או...

משבר הקורונה - האם נכון לגמול ילד דווקא עכ...

למידה מקוונת להורים- ד"ר אילן טל עם טל רחמ...

למידה מקוונת להורים-ד"ר אילן טל עם מרין לי...